ПОЛОЖЕНИЕ

ОБ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСАХ

СОДЕРЖАНИЕ

1.Общие положения ……………………………………………………..…....

2.Структура УМК…………………...…...…………………………………….

3.Порядок разработки и утверждения УМК...……..……………………….. 

4.Требования к оформлению УМК…………………………...........................

5.Приложение…………………………………………………………………..

1. 1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Положение об учебно-методическом комплексе УО «Лоевский государственный педагогический колледж» (далее – положение, колледж) разработано на основе следующих документов: статья 94 Кодекса Республики Беларусь об образовании, постановление Министерства образования Республики Беларусь от 08.11.2022 № 427 «Об утверждении положений об учебно-методических комплексах на уровнях профессионально-технического, среднего специального образования».

1.2. Настоящее положение определяет структуру учебно-методического комплекса (далее – УМК), порядок его создания на уровне профессионально-технического, среднего специального образования и порядок использования в УО «Лоевский государственный педагогический колледж».

1.3. В УМК объединяются структурные элементы научно-методического обеспечения образования в целях обеспечения получения образования, повышения его качества и основывается на результатах фундаментальных и прикладных научных исследований в сфере образования.

1.4. УМК предназначен для реализации требований образовательных программ и образовательных стандартов и создается по образовательным областям, по учебным предметам и модулям.

1. 2.СТРУКТУРА УМК

           2.1. Структурными элементами УМК (ЭУМК) являются:

учебно-программная документация    образовательных         программ

профессионально-технического, среднего специального образования;

программно-планирующая документация воспитания;

учебно-методическая документация;

учебные издания;

информационно-аналитические материалы;

контрольно-измерительные материалы.

2.2. УМК (ЭУМК) включает в себя разделы:

теоретический раздел УМК (ЭУМК) – содержит материалы для теоретического изучения учебного предмета, модуля в объеме, установленном учебным планом учреждения образования по специальности (специальностям);

практический раздел УМК (ЭУМК) – содержит материалы для проведения лабораторных, практических, иных учебных занятий, прохождения практики и организовывается в соответствии с учебным планом учреждения образования по специальности (специальностям);

раздел контроля знаний УМК (ЭУМК) – содержит материалы текущей, промежуточной и итоговой аттестации, иные материалы, позволяющие определить соответствие результатов учебной деятельности учащихся, курсантов требованиям образовательных стандартов профессионально-технического, среднего специального образования и учебно-программной документации образовательных программ профессионально-технического, среднего специального образования;

вспомогательный раздел УМК (ЭУМК) – содержит элементы учебно-программной документации образовательной программы профессионально-технического, среднего специального образования, учебно-методической документации, перечень учебных изданий и информационно-аналитических материалов, рекомендуемых для изучения учебного предмета, модуля, практики.

         2.3. Все материалы, включаемые в УМК, должны отражать современный уровень развития науки, предусматривать логически последовательное изложение учебного материала, использование современных методов и технических средств интенсификации образовательного процесса, позволяющих обучающимся глубоко осваивать учебный материал и получать навыки его применения на практике.

1. 3.ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ УМК

3.1. УМК составляется по каждому учебному предмету, модулю,практике.

3.2.Формирование УМК (ЭУМК) по учебным предметам, модулям, практике осуществляется педагогическими работниками учреждений образования самостоятельно на основании разработанных структурных элементов научно-методического обеспечения, обсуждается на заседании предметной (цикловой) комиссии и утверждается заместителем руководителя учреждения образования. Титульный лист УМК (ЭУМК) оформляется по форме согласно приложению.

3.3. УМК должен соответствовать образовательной концепции колледжа, а также:

3.3.1. учитывать новейшие разработки и достижения в науке, технике, экономике, культуре и других сферах, связанных с конкретной учебной дисциплиной;

3.3.2. обеспечивать оптимизацию учебного процесса, внедрение инновационных технологий образовательного процесса;

3.3.3. оптимизировать планирование и организацию самостоятельной работы учащихся;

3.3.4. ориентировать учащихся на научно-исследовательскую работу и умение применить полученные теоретические знания на практике в последующей профессиональной деятельности.

3.4. УМК должен ежегодно обновляться.

3.5. УМК предназначается для учащихся всех форм обучения и преподавателей, ведущих учебные занятия.

3.6. УМК должен быть представлен в бумажном и электронном носителях (текстовая форма хранится на цикловой комиссии или у преподавателя, электронная форма предоставляется в методический кабинет).

3.7. УМК может разрабатываться не только по образовательным областям, учебным предметам, практике и модулям в целом, но и по отдельным темам или разделам внутри них.

3.8.Подготовка компонентов УМК включается в индивидуальный план учебно-методической работы преподавателя и план работы цикловой комиссии.

4.ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ УМК

4.1. Титульный лист оформляется в соответствии с образцом (приложение 1).

4.2. Каждый лист документа должен иметь поля:

левое – 30 мм;

правое – не менее 10 мм;

верхнее и нижнее – не менее 20 мм;

Шрифт - Times New Roman в обычном начертании, размер –14 пт. Абзацный отступ – 1,25 пт. Выравнивание текста производится по ширине листа без переноса слов. Межстрочный интервал – одинарный.

Текстовый материал печатается без аббревиатур и сокращений (кроме общепринятых).

При подготовке таблиц допускается использование шрифта размером 12 пт. Каждая таблица документа (при использовании) имеет нумерацию. Например, Таблица 1. Если таблица одна – нумерация не ставится. В тексте в обязательном порядке должны использоваться ссылки на таблицы. Например: использование основных химических элементов (Таблица 1).

При использовании в текстовых документах схем, фотографий и других иллюстраций, каждый графический объект подписывается снизу по центру и нумеруется.

В случае использования в тексте фамилий, инициалы проставляются перед фамилией с отступом. Например, А.А. Осипович.

В документах не допускаются текстовые выделения в виде подчеркивания. В справочно-информационных документах допускается делать выделения наиболее важных смысловых частей текста курсивом или полужирным начертанием.

Нумерация страниц – снизу по центру. Титульный лист является первой страницей учебно-методического комплекса (номер на нем не ставится).

Главы нумеруются арабскими цифрами, после которых точка не ставится. Главы должны иметь заголовки, точка в конце заголовка не ставится. Если заголовок состоит из двух предложений, то их разделяют точкой. В заголовках не допускается перенос слов на следующую строку, применение римских цифр, математических знаков и греческих букв.

Пункты нумеруются арабскими цифрами с точкой и записываются с абзацного отступа.

Подпункты нумеруются арабскими цифрами и записываются с абзацного отступа. Номер подпункта включает номер пункта и номер подпункта, после которых ставятся точки.

Нумерация пунктов должна быть сквозной для всего документа, подпунктов – сквозной для каждого пункта.

Абзацы не нумеруются и выделяются абзацным отступом.

В тексте документа перед каждой позицией перечисления, выделенной абзацным отступом, дефис или иной знак не ставится. После перечисления, кроме последнего, ставится точка с запятой.

4.3. Допускается качественная ксерокопия нормативной документации, иллюстрационного и нотного материала.

Приложение 1

Учреждение образования

«Лоевский государственный педагогический колледж»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ, МОДУЛЮ, ПРАКТИКЕ

_____________________________________________________________________________

(наименование учебного предмета, модуля, практики)

Специальность: _______________________________________________________________

(код и наименование специальности, квалификации)

_____________________________________________________________________________

Составители: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Рассмотрено на заседании предметной (цикловой) комиссии

_____________________________________________________________________________

Протокол № _____

__ ___________ 20__

Председатель предметной (цикловой) комиссии        ___________       ___________________

                                                                                            (подпись)                        (инициалы, фамилия)